Como os próprios lucros dos agiotas estão sendo usados ​​para evitar que a próxima geração se endivide

Na Ormiston Bolingbroke Academy em Runcorn, Cheshire, uma turma do sétimo ano está usando software de IA na escola.

Isso não é uma prática normal, mas eles não estão em uma aula normal.

Os alunos estão a utilizar o software para gerar imagens de como seria um agiota, como parte de um currículo de “lições para a vida”, cujo objectivo é prepará-los para quando saírem da escola.

Parte disso inclui entender como administrar suas finançase destacando os riscos dos empréstimos ilegais – algo que o professor diz ser um problema na área.

Lições para a vida: o professor Liam Hussey espera ajudar seus alunos a administrar suas finanças com segurança no futuro

O que esperamos que aprendam com a tarefa atual de IA é que não existem regras rígidas sobre a aparência física de um emprestador de dinheiro ilegal.

“Um agiota pode ser alguém mais velho, pode ser alguém mais jovem, pode ser alguém da sua comunidade local, ou pode ser alguém que talvez pareça um profissional”, disse Liam Hussey, chefe do PSHE da escola.

“Eles estão aprendendo uma lição de vida que talvez não seja totalmente impactante para eles no momento. Mas, mais tarde na vida, começarão a gerir o seu próprio dinheiro e poderão precisar de pedir dinheiro emprestado em determinadas circunstâncias.

«Os nossos dados de salvaguarda locais dizem-nos que servimos uma área desfavorecida e sabemos que existem empréstimos ilegais de dinheiro na nossa área. Eu apostaria o dinheiro que algumas de nossas famílias (de estudantes) se envolveram e estão atualmente se envolvendo agiotas.'

Aulas como estas procuram aumentar a sensibilização para os credores ilegais e os riscos associados aos empréstimos, ajudando a evitar que os alunos se endividem mais tarde na vida, bem como dando às crianças conhecimentos práticos sobre como gerir as suas finanças.

As imagens geradas pela IA dos alunos foram agora agrupadas num cartaz exibido na escola, sensibilizando outros alunos e pais, com um código QR que os leva ao site Stop Loan Sharks.

Os recursos para a sessão foram financiados pela Illegal Money Lending Team da Inglaterra, um órgão público que visa prevenir a agiotagem com dinheiro confiscado de credores ilegais. Uma empresa externa, a Digital Arts Box, ministra a aula.

Pôster: As crianças usaram IA para gerar imagens de um agiota, revelando que eles podem aparecer de muitas maneiras diferentes – e então criaram este pôster para sua escola

“Na verdade, eles são pagos para usar o produto do crime retirado de agiotas condenados, o que eu gosto, porque são agiotas pagando para educar as gerações futuras a não usarem agiotas”, disse Cath Wohlers, gerente de operações do IMLT, ao This is Money.

Para Hussey e outros professores que procuram envolver os alunos em currículos de competências para a vida semelhantes, os recursos financiados pelo IMLT oferecem uma oportunidade de obter contributos de especialistas.

Hussey disse: 'Para o professor de geografia se levantar e falar sobre agiotas, ou para um professor de história falar sobre o uso indevido de drogas, pode ser um conceito abstrato em muitos casos. Trazer esse conhecimento externo ajuda a transmitir mensagens claras e consistentes.'

'Acho que o fato de ter sido prático e criativo deixou os alunos mais engajados… e, como resultado, eles se lembrarão mais disso.'

O IMLT oferece uma ampla gama de recursos às escolas, tanto na forma de materiais gratuitos para download, quanto de programas financiados, como o de Ormiston.

Para crianças em idade escolar primária, o IMLT destaca tópicos de nível básico, cobrindo “a diferença entre precisar de algo e querer algo”. O que é dinheiro? De onde vem o dinheiro?' Wohlers disse.

'É surpreendente quando você vai para escolas primárias e pergunta a crianças de sete e oito anos de onde vem o dinheiro, e elas dizem coisas como: 'Ah, vá buscá-lo naquele buraco na parede'.'

Apesar disso, Wohlers acredita que na maioria dos casos as crianças são observadoras, mesmo que não entendam exatamente o que está acontecendo.

“Tivemos crianças que nos contaram que se esconderam atrás do sofá numa quinta-feira à noite porque o homem do dinheiro estava ligando”, disse ela.

'Anos atrás, recebemos uma carta escrita por uma criança que obviamente tinha assistido a um drama policial porque nos deu a placa de registro do agiota e disse 'minha mãe chora quando ele liga'.'

De certa forma, porém, isso pode representar um perigo.

'Um risco é ter um impacto na sua saúde mental e no seu bem-estar neste momento', disse Wohlers, 'E o outro é que isso esteja normalizando isso para eles no futuro, para que pensem que é assim que se pede dinheiro emprestado.'

Entretanto, para os grupos etários mais velhos, os recursos destinam-se a uma abordagem mais dura, destinada a destacar os perigos dos empréstimos ilegais.

“Temos um vídeo de vítima de um homem que tinha 17 anos quando pediu emprestado pela primeira vez a um agiota e acabou pagando £ 90.000 em um empréstimo de £ 250 durante um período de 17 anos”, disse Wohlers.

Um exemplo extremo, admite Wohlers, mas a idade da vítima atinge os estudantes numa fase semelhante das suas vidas.

“Anos atrás, havia um agiota em Sheffield emprestando para um garoto de 14 anos, com seu PlayStation como garantia contra o empréstimo”, disse ela.

Sem falar em empréstimos para crianças em idade escolar, Wohlers disse que o IMLT já havia lidado com um agiota que enviou seus filhos ao parquinho da escola para descobrir quais crianças não tinham chuteiras novas ou não estavam de férias naquele ano, a fim de para atingir seus pais com ofertas de empréstimo.

'Acho que você nunca é jovem demais para entender', disse Wohlers, 'Se você é criança, é mais assustador se você não sabe com o que seus pais estão lidando, mas está ciente desse sentido de medo e esta figura sombria.

'Se você conseguir dar um nome a isso, isso quase ajuda'.